1、【答案】：PDCA法有两个特点：一是四个阶段都不能少，先后次序不能变，循序渐进；二是大环套小环，一环扣一环，不断循环。
2、特点2：不断前进、不断提高。PDCA循环如同爬楼梯，每次循环的提升都意味着产品质量的进步，从而设定新的目标，进入下一个PDCA循环，实现持续的上升和发展。特点3：门路式上升。PDCA循环不是在同一水平线上循环，每次循环解决一部分问题，取得一部分成果，推动工作向前一步，提升品质和管理水平。
3、PDCA循环的特点包括： 大环套小环、小环保大环、推动大循环：PDCA循环不仅是一个整体的过程，还包括各个环节内部的子循环，这些子循环相互关联，共同推动整个循环的进行。
4、PDCA循环有以下4个明显的特点：周而复始。PDCA循环的四个过程不是运行一次就完结，而是周而复始地进行。一个循环结束，解决了一部分问题，可能还有问题没有解决，或者又出现了新的问题，再进行下一个PDCA循环，依次类推。大环带小环。
5、PDCA循环法的特点：（1）门路式上升。PDCA循环不是在同一水平上循环，每循环一次，就解决一部分问题，取得一部分成果，工作就前进一步，水平就进步一步。每通过一次PDCA循环，都要进行总结，提出新目标，再进行第二次PDCA循环，使品质治理的车轮滚滚向前。PDCA每循环一次，品质水平和治理水平均更进一步。
1、经常分析质量缺陷点，质量控制点在哪里，做质量检测必须控制好关键质量控制点；从原辅材料到成品要全程跟踪监测，每一个流程都要设立质量控制点，实行全员质量管理；要给全体人员贯彻好的产品是生产出来的而不是检查出来的思想。
2、加强员工培训：员工是产品质量的关键因素之一，需要加强员工的培训和教育，提高员工的技能和意识，以确保他们能够生产出高质量的产品。 优化生产流程：通过优化生产流程，包括改进生产设备、改进工艺流程等方式，可以提高产品的质量和生产效率。
3、方法如下：坚持按标准组织生产。标准化工作是质量管理的重要前提，是实现管理规范化的需要，“不讲规矩不成方圆”。企业的标准分为技术标准和管理标准。工作标准实际上是从管理标准中分离出来的，是管理标准的一部分。强化质量检验机制。
六西格玛管理强调流程，而不是一时一点的局部改进。它是一种通过密切关注顾客、流程管理、流程改进和合理利用数据及其事实，实现和维持成功的业务管理系统。六西格玛管理的开展依赖于企业高层领导的重视，没有人逼着企业去做，而要靠企业领导人和决策者的自觉行动。通用电气的成功充分说明了这一点。
六西格玛管理要求产生经营业绩的突破，要求量化结果，包括明确的财务结果，这个结果要“流入”企业的经营底线和顶线。六西格玛要求为顾客和股东同时创造价值，这一明星的特征使它更加容易为顾客、股东、经营者等所有相关方所接受。
六西格玛与TQM有哪些不同之处？六西格玛与全面质量管理有一些不同之处--它更加注重客户需求；毕竟，企业是为客户服务的。因此，客户的声音（VOC）对其产品或服务的质量至关重要。六西格玛还需要在数据分析中使用额外的工具。财务重点放在项目层面--通过全面质量管理，财务重点放在组织层面。
1、耕耘带来收获，收获感受喜悦。中方县二中始终坚持以质量求生存的办学理念，将提高教育教学质量作为全部工作的重心。经过几年来的艰辛打拼，中方县二中逆势而上，科学发展，将挑战化作机遇，使困难变成希望。今天，中方县二中如春苗出土，校园焕发着勃勃生机。
2、天津二中剑桥中心 天津二中剑桥教育中心是经天津市有关教育主管部门批准，由英国剑桥大学考试委员会授权成立的全日制剑桥教育中心（授权号CN621）——天津首家剑桥国际高中、天津首家剑桥大学国际考试中心。中心由英国剑桥大学考试院和天津市第二中学共同创办。
3、开创仅近两年来，我校以先进的教育理念为指导，基本形成了良好和谐的校风，取得了一系列教育教学成果：十四位教师承担了市级公开课、研讨课、讲座等任务，五位教师承担了省级或市级的教师培训任务；学校已承担国家级、省级、市级、校级科研课题共13个。
4、枫叶高中的教育模式为“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”：“三个结合”是指中西教育思想互相结合，中外教师互相结合，中加教育资源互相结合。枫叶高中中方课程开设语文、政治、历史、地理，由中国教师任教；加方课程开设英语、数学、物理、化学、生物、社会学、科学等，使用加拿大教材，由加拿大资质教师英语教学。